■ 启动实施“网上教学支持计划”,开启“空中课堂”,总计收看近31万次,受援地学生足不出户即可享受到千里之外的优质教育资源
■ 培育100项优质教科研成果,建设100个优秀教师团队,“双百计划”全学段、全学科提升受援学校教师教研水平
■ 18个省辖市各对口支援一所学校,教育援疆更精准;创新管理服务方式,支教教师更心安
□ 本报记者 张利军 实习记者 苏刚
3月29日,郑州站,随着一列开往新疆、带有专门加挂车厢的火车驶离郑州,2020年河南省第一批159名援疆教师趁着夜色开拔。他们分别来自河南省18个省辖市,其中既有援疆教师,也有教师身份的高校附属医院援疆医生,既有教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部“援疆万名教师支教计划”成员,也有仍在象牙塔的顶岗实习师范生、大学生志愿者等柔性援疆人才……
带去新疆的不只有先进的教育理念,更有河南援疆精神
“哇哦,老师来了!”“同学们好!”4月20日,当河南师范大学附属中学地理教师方世苏推开哈密市第一中学高一(3)班教室门时,同学们欢呼起来。这并不是方世苏第一次和同学们见面,早在3月2日下午,身处2000多公里外的方世苏就在家中架设起“空中课堂”,给班里的孩子们上了第一堂课。
“我还记得方老师第一次上网课说的那句话:疫情阻断了我去哈密的路,但课还是要上的……”高一(3)班学生杨乃馨见到方世苏后,连呼“不真实、好梦幻”。她说:“方老师今天和他第一次给我们上网课时穿的都是格子衬衣,就像是从屏幕上走下来似的。”
方世苏只是我省众多教育援疆教师中的一个缩影。对口援疆工作是国家战略,教育援疆是民生的基础和关键。为此,河南教育援疆工作及早谋划,主动对接,充分发挥教师、项目、培训、信息化等作用,第十批教育援疆工作起步良好,有力地推动了哈密市和兵团第十三师改善民生,为维护社会稳定和长治久安提供坚强人才保障。
四大援疆“行动计划”,开启教育援疆新篇章
早在2月下旬,疫情防控最吃紧时期,据省教育厅就启动实施了“网上教学支持计划”,“名校同步课堂”在河南省和新疆哈密市及兵团第十三师同步开播。据省教育厅副厅长刁玉华介绍,为最大限度减少疫情对哈密市和兵团第十三师8万余名师生学业的影响,全省教育系统积极发挥教育信息化优势,免费开放河南省基础教育资源公共服务平台,将河南省实验中学、郑州外国语学校、郑州市第一中学、河南省实验小学等学校骨干教师录制的“名校同步课堂”视频资源及时提供给他们,让受援地学生足不出户就能享受到千里之外的优质教育资源。
学生家长古丽尼沙·买买提说:“我跟孩子一起观看了河南名师的课,他们讲得很仔细,非常感谢每一位认真授课的老师。”
截至目前,哈密市和兵团第十三师已接收河南“名校同步课堂”教学视频资源2327课时共545G,哈密市和兵团第十三师及兵团其他师学校师生收看学习近31万人次。
除了“网上教学支持计划”,省教育厅还启动实施了三项援疆行动计划,助力当地攻克战疫难关:启动“学校疫情防控工作指南推送计划”,组织力量研究制订涵盖幼儿园、小学、中学及职业学校的新冠肺炎疫情防控相关工作指南;启动“上好开学第一课行动计划”,助力兵团第十三师研究制订“开学第一课”工作方案,引导广大师生把灾难当教材、把困难当磨砺;启动“一封信一座桥一方案行动计划”,每位援疆教师给受援学校某个年级全体学生写一封信,介绍学习方法、指点学期重点难点。
实施“双百计划”,引领提升教研水平
为适应新时代对口援疆工作的新要求和新部署,近日,在省财政厅的支持下,省教育厅启动实施了“双百计划”,设置河南省教育科学“十三五”规划2020年度教育援疆专项课题,着力培育100项优质教科研成果,建设100个优秀教师团队。专项课题由具有中高级职称的优秀援疆骨干教师主持,团队成员由援疆教师和受援学校青年教师共同组成。课题范围覆盖小学、初中、高中、职业学校各学段,语文、数学、英语、物理、化学、生物、信息化、德育各学科及职业教育专业人才培养。
朱自锋看望河南援疆教师
“双百计划”是河南教育援疆教师“十个一”工程的重要措施。“十个一”工程是援疆教师支教期间要完成的十项任务:一节观摩课、一次教研活动、一篇理论文章、一堂优质课、一项课题研究、一个教研团队、一本优秀教案、一期“手拉手”活动、一份个人总结、一场师德报告。河南省对口援疆工作前方指挥部党委副书记,兵团第十三师党委常委、副师长朱自锋说:“通过‘十个一’工程,进一步丰富援疆工作载体,可以大大提升教师综合素质,总结物化成果,让河南教育援疆工作更出彩。”
扩大援疆教师规模,服务保障教育发展
2020年,河南省第十批援疆干部人才中教育人才共500多人,成为对口援疆干部人才的第一大群体。省委高校工委、省教育厅高度重视教育援疆工作,从教师选派、疫情防控、教师专业发展、待遇保障等方面扎实做好援疆教师服务保障工作。
思想认识有高度,严把援疆入口关。一是切实增强政治责任感。省委高校工委、省教育厅党组坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,不断深化和凝聚“教育援疆是党中央做出的重大决策部署,是惠及新疆干部群众的重大民生工程”等理解认识,紧密围绕哈密市、兵团第十三师所需与河南实际,努力在人员选拔、待遇保障、教师管理等方面想办法、定规则、出实招。二是精准选派援疆教师。根据国家计划安排,结合哈密市和兵团第十三师需求与河南实际,我省18个省辖市共同承担援疆教师选派任务,优先一个省辖市对口支援一所学校,最大程度上满足受援地学校、学段、学科需求,精准选派支教教师。三是高度重视疫情防控工作。赴疆前实行“日报告”“零报告”制度,全面摸排每一名进疆教师及家人健康状况、近14天湖北和境外旅居史、病例接触史、隔离情况,以及目前所在地等,采取“火车专包”的形式安全进疆,严把“出口关”。
援疆教师王涛在社会实践课上进行红色教育、弘扬兵团精神
管理服务有力度,开创援疆新局面。一是实施“组团式”教师援疆管理新模式。省教育厅将各类援疆干部人才统一管理,在人员遴选、学习培训、待遇保障、教育教学、管理考核等方面统筹实施,兼顾公平。二是创新方式开展线上岗前培训。3月16日至18日,省教育厅以观看教学视频、在线直播互动、视频会议等方式开展河南省援疆支教教师培训动员活动。省教育厅副厅长毛杰出席会议并讲话。培训动员会中有引领方向的主题报告,有实践应用的专家解惑,也有促进学习的互动交流。三是打造援疆支教“十个一”工程。在前期援疆支教工作取得的优异成绩的基础上,省教育厅通过系统总结、物化成果,打造援疆支教“十个一”工程。
“名校同步课堂”惠及千里之外的新疆学生
人文关怀有温度,坚实保障促心安。一是加强援疆工作组织领导。4月1日,省教育厅党组书记、厅长郑邦山主持召开党组会,听取教育援疆工作汇报,研究部署新一轮教育援疆工作。会议研究成立了援疆工作前方协调小组,统筹前方教育援疆工作,管理服务在哈教育干部人才,做好前后方的协调沟通。二是用心做好援疆教师统筹工作。省教育厅副厅长陈垠亭带领相关处室负责同志专门赴新疆哈密和兵团第十三师考察调研“十四五”援疆规划制定工作,提出结合哈密“三大基地”建设和兵团职能定位,落实中央规划,抓好薄弱环节,加强智力援疆,提高教育规划水平。三是用力保障援疆教师各项待遇。协调省直相关部门出台相关配套激励政策,确保援疆教师赴疆期间享受原工作单位同类同级别人员的各项福利待遇,在职称评定、评优评先、年度考核等方面对援疆教师给予重点倾斜。四是用情关爱援疆教师工作生活。当地教育部门对每一位援疆教师进行走访慰问,为他们在新疆一线放心工作创造良好条件,体现“政治上关心、工作上支持、生活上照顾”的原则,使援疆教师在支教期间能够放心从教、静心从教、安心从教。
讲台上,精神奕奕的数学教师郝彩虹
(本文图片由河南省对口援疆工作前方指挥部提供)