“老师,老师,你快说说我叫什么名字?”“老师,老师,我是几号,我叫什么名字”在哈密一中援疆老师于胜姿的班级里总能听到学生们争先恐后地提问她。
来自河南师范大学附属中学的于胜姿现在是一名高三化学老师,2020年年初,与许多援疆老师一样,怀揣对边疆教育的情怀,她踏上了教育援疆之路。为了维护民族团结,实现人生价值,两年多来,于老师不忘初心,砥砺前行,以饱满的精神和昂扬的斗志全身心投入到哈密的教育事业中。
初来乍到,于胜姿感到明显的不适,除了身体和心理的压力都很大,这里学生国语的倾听与表达能力相对薄弱才是最大的不适。由于语言沟通问题,学生们接受知识的速度较慢,尤其是对于化学抽象性较强的学科忘得很快,再加上有些学生上课注意力也很不集中,这些现状让本来信心满满的于老师颇为头疼。她就一直在思考从哪些方面着手,能够打开局面,让学生们更加主动交流,更加信任。在一次上课时,她不小心喊错了学生们的名字,让大家笑了起来,她脑光一闪,找到了一把开启与学生感情之门的钥匙。每天上课开始前,都让一个学生教她,自己名字的读音怎样读,怎么读出来好听,为什么会取这个名字,这样一来,于老师不仅能认识这个学生,同时也能更深入的了解这个学生。记名字的过程对于老师来说,虽然只是和学生的小互动,但学生们都愿意和她沟通,有时候于老师读音不准确,学生们还会一起帮忙纠正。“那个时候,走在路上都会有一些我不认识同学对我说,老师我是多少号学生,你要不要先认识我的名字。”于老师想起这段回忆时,脸上满是暖暖的笑意,她用一个月的时间就认识了全班50多名学生,在认识名字的过程中无形中拉近了她与学生之间的距离,也加深了她与学生的感情,成为了她援疆旅途中美好的开始。
为了让学生们更好地学习知识,在讲课的时候,于老师的语速刻意放慢再放慢,讲的内容也不能含有太多成语,否则学生会听不明白,需要重复多次和学生沟通交流。在实际教育中,木克然古丽是与于胜姿结亲的一名维吾尔族学生,她上课认真努力,于老师很是喜欢她,不仅在学习上鼓励引导,而且在生活中也是无微不至的照顾和帮助她。在参加学校运动会比赛时,于老师给她买了服装和运动鞋。在学习上取得进步时,于老师还会给她买点巧克力、钢笔鼓励她,甚至还会给她做饭吃。木克然古丽非常感动,经常亲切地叫她“于妈妈”,成为哈密一中师生之间传颂的佳话。
“淡泊明志”是于胜姿的座右铭,她性格直爽,又有大爱之心,经常无私帮助他人。哈密一中有许多年轻老师想来听她讲课,还有其他学校老师来听课,她每次都非常欢迎,非常乐意帮助这些年轻老师们迅速成长。援疆以来,她指导帮助一名老师完成了一篇关于钠的化合物文章,并获得了自治区的三等奖。2022年哈密市举行市级优质课大赛,这次比赛对于哈密一中的老师来说是一个非常好的机遇,为了帮助参赛老师取得优异成绩,于老师逐字逐句的指导大家,把自己多年来赛课的经验倾囊相授。在她的努力辅导下,学校最终选出参加优质课比赛的两名选手,他们的讲课内容得到了评委们的一致好评,最终都获得了三等奖。
于胜姿虽身在新疆,但还是经常和派出单位保持联系,为的是学习一些新知识与好经验,不断提高自身的专业水平,方便快捷将先进教育理念及时传授给哈密一中老师。她还参加了学校“师徒结对”活动,手把手地教会他们对高考动向的整体把握,将河南先进的教学资源进行共享,传授给他们宝贵的经验,比如“高考到底考什么”、“高考怎么去复习”、“高考的内容都从哪儿来”等等。“我非常愿意把我所有的知识和经验都毫无保留的教给大家,希望对他们有所帮助。”于胜姿这样说道。
一支粉笔绘人生,三载援疆铸梦想。于胜姿说,虽然自己做的是非常细小的事情,但她希望不仅每一天自己有进步,所带的老师有进步,所教的学生也有进步。“三年援疆是我一辈子值得骄傲,值得炫耀的一个经历。我相信也会是我人生中最宝贵的财富,最美好的回忆”,说这话时,于老师眼里闪着坚定的目光。心中有爱,脚下有路,行囊有梦,于老师必定会在这条援疆路上满载而归!